Material Didáctico para Personas con Deficiencia Auditiva

Existen muchos materiales didácticos variados para trabajar con personas con deficiencia auditiva. Su elección depende de múltiples variables para el profesional. Es necesario conocer el destinatario, sus características; tipo de deficiencia, grado, momento de adquisición, sistema de comunicación que conoce,  objetivos que queremos alcanzar, ideales que tenemos (oralismo o gestual)... A partir de esos datos y conociendo bien toda la información, empezaremos eligiendo un material u otro. Decir que se pueden combinar varios materiales y hacer uso de cuántos se quieran para conseguir el desarrollo del niño/a.

A continuación voy a presentar algunos materiales que se pueden utilizar:

BIMODAL.

         Es el uso simultáneo de palabras articuladas y signos gestuales manteniendo la estructura sintáctica de la lengua oral.

Es un sistema aumentativo del oral, que consiste en usar simultáneamente dos tipos de códigos lingüísticos, palabras (lengua oral) y signos manuales tomados de la lengua de signos del lugar. Son dos códigos, oral y manual que comparten el significado o concepto.

         El bimodal, consiste en expresar un mismo significado o concepto mediante dos sistemas de códigos independientes: el acústico, dirigido a la audición, y el visual, dirigido a la vista. En ambos casos el significado o concepto es la representación de algo distinto a lo visto y a lo oído, es decir, se puede acceder al mismo significado o concepto por cualquiera de las dos modalidades independiente o simultáneamente. Tanto la palabra como el signo gestual son, por lo general arbitrarios.

Se usa con el objetivo de estimular el desarrollo de la lengua oral.

ORAL SIGNADO.

          Es el uso simultáneo de palabras y signos manteniendo la estructura sintáctica de la lengua oral. La diferencia entre bimodal y oral signado está en que el bimodal signa preferentemente las palabras con contenido semántico (verbos, adverbios, sustantivos y adjetivos), mientras que el oral signado signa de manera estricta todas y cada una de las palabras de la frase oral, es decir, hay paralelismo exacto entre palabras y signos, de ahí su nombre.

PALABRA COMPLEMENTADA.

         Es un sistema aumentativo de comunicación sin ayuda que hace posible la percepción del habla a través de la vista. Es un sistema de comunicación oral, cuyos dos componentes son la Lectura Labiofacial, y los complementos manuales. Se utiliza sincronizando ambos componentes. Es un sistema oral, en contraposición a manual o signado, pues los complementos manuales son códigos sin significado lingüístico.

DACTILOLIGÍA.

         Es la versión manual del alfabeto. Consiste en representar las letras del alfabeto mediante formas manuales. Cada letra tiene su forma concreta, distinta de cualquier otra. Todas las Lenguas de Signos hacen uso de ella, aunque  no pertenezca a ella.