Proyecto de Investigación-acción-eductiva-preventiva de ayuda congnitivo-conductual sobre la actitud de adolescentes frente al maltrato infantil y maternal

 
``LA VIDA HUMANA ES Y DEBE SER OBJETO DE PROTECCIÓN, PROMOCIÓN Y MEJORA POR PARTE DE TODOS Y, CONSECUENTEMENTE, UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA Y PRIVADA.´´

Bajo esta idea, se puede llevar a cabo un PROYECTO de investigación- acción- educativa- preventiva de ayuda cognitivo-conductual sobre actitud de adolescentes y jóvenes grente al maltrato prenatal-postnatal infantil y maternal.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Consiste en un proyecto dirigido a adolescentes y jóvenes.

¿CUAL ES EL OBJETIVO?

Poder conocer cuál es su actitud ante el fenómeno del maltrato infantil y maternal.

Todo ello desde un punto de vista preventivo, con el objetivo de poder actuar educativamente desde una perspectiva cognitivo-conductual de modo tal que aquellos jóvenes y adolescentes que sean objeto de estudio, puedan recibir la información y la formación adecuada para saber lo necesario relacionado con la eliminación o, en su defecto, minimización de los factores de riesgo relacionados con los distinos tipos de maltrato así como potenciar aquellas otras variables protectoras frente a los mismos.

¿CUÁL ES LA METODOLOGÍA?

En el primer momento, se utiliza una metodología por encuesta.

A continuación, se utiliza una metodología de intervención cognitivo-conductual-educativa, basada en la presentación de información verbal mediante exposición oral, junto con soporte documental y audiovisual.

Para finalizar se hará de nuevo una metodología por encuesta., pasando un cuestionario de evaluación de la satisfacción de los participantes con la información y la formación recibida, así como sobre la metodología didáctica con la que se desarrollará.

RESULTADOS.

Gracias a la información recogida con las distintas técnnicas e instrumentos, se analizará y se obtendrán los resultados de la investigación.

CONSLUSIONES.

Dependiendo de los resultados, se llegará a diversas conslusiones y sugerencias para plantear la mejora de la intervención cognitivo-conductual-educativa planteada, valorando su importancia en el campo de la vida, la salud, la educación, lo social y lo aplicado-experimental.

A raíz de este PROYECTO, podremos apreciar la necesidad de la incorporación como concreción curricular en materia o asignatura en los presentes y futuros planes de estudio tanto de las titulaciones de Ciencias de la Vida, Salud, Educación, Sociales, Experimentales, Científico-técnicas...

Esta posibilidad como algo necesario para complementar lo más posible la formación inicial y continua de nuestros profesionales presentes y futuros quienes brindan su labor a la sociedad.

Es muy importante CREAR CONCIENCIA SOCIAL, no sólo desde el ámbito académico, sino también plantear campañas de información a través de los medios de comunicación de masas sobre la importancia de tomar la iniciativa cuidando, protegiendo, manteniendo la vida de los niños/as y mujeres, dar a conocer entidades que ayudan a madres embarazadas, formas de dar en adoptción, ayudas a las familias...

 

Gracias a ello podremos: 

- Ofrecer información sobre la importancia de, como he comentado anteriormente, proteger, mantener, cuidar la vida y la salud de niños/as y mujeres. 

- Llevar a cabo una función preventiva en salud pública para reducir la tasa de morbimortalidad en estos casos por acción positiva con conocimiento de causa por parte de la población.